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Instituto de Educación y Pedagogía
Énfasis en Educación Matemática y Ciencias Experimentales
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El programa Maestría en Educación, énfasis Educación Matemáticas y Ciencias Experimentales formado en la modalidad profundización constituye una respuesta a la necesidad de favorecer el desarrollo de una capacidad de conceptualización autónoma sobre los principales problemas de la enseñanza desde las matemáticas y las ciencias con sentido crítico e investigativo en sus aspectos cualitativos y cuantitativos, apoyándose en los elementos estadísticos, metodológicos y epistemológicos de su formación en el contexto sociocultural.
Las actividades son presenciales y no presenciales, grupales o individuales, por medio de seminarios, tutorías, trabajos de lectura y de consulta, preparación de seminarios, escritura de documentos y procesos de intervención educativa e investigación. Lo anterior se apoya en las tecnologías de la información y la comunicación.
- Asesorar a equipos y consejos académicos de instituciones escolares, universitarias, sociales y culturales en procesos de desarrollo y manejo de currículos y propuestas de intervención pedagógica, didáctica y profesional en las áreas disciplinarias relacionadas con el énfasis.
- Establecer contactos con personas, grupos, instituciones y redes cuyos fines e intereses sean comunes en pro del mejoramiento de la formación adquirida en el programa académico y el énfasis.
- Estructurar, orientar y participar de redes y equipos interdisciplinarios en donde se correlacionen los conocimientos propios de su área de formación con los de otras áreas o campos del conocimiento.
- Contribuir a la formación y divulgación de los avances del conocimiento en su campo a través de eventos, conferencias, ponencias, publicaciones, cursos, seminarios y congresos.
Estructura Curricular
Modalidad profundización
| Componente | Semestre 1 | Semestre 2 | Semestre 3 | Semestre 4 |
| Fundamentación | Concepciones teóricas del énfasis 1 4 créditos |
Concepciones teóricas del énfasis 2 4 créditos |
Concepciones teóricas del énfasis 3 4 créditos |
|
| Fundamentos metodológicos 4 créditos |
||||
| Investigación | Campo específico de trabajo 1 4 créditos |
Campo específico de trabajo 2 4 créditos |
Campo específico de trabajo 3 6 créditos |
|
| Investigación y Evaluación |
Seminario de integración y evaluación 1 4 créditos |
Seminario de integración y evaluación 2 4 créditos |
||
| Electiva | Electiva 1 4 créditos Electiva 2 4 créditos |
Electiva 3 4 créditos |
||
Requisitos específicos de ingreso
Modalidad Profundización
| Ítem | Promedio |
| 1. Hoja de vida y experiencia docente: a) Experiencia docente y/o en los campos de la educación b) Participación en proyectos, cursos, publicaciones y otros |
20 % 10% |
| 2. Promedio acumulado de calificaciones de los estudios de pregrado. Se exige como mínimo un promedio acumulado de 3.5 (tres, cinco) | 5 % |
| 3. Propuesta de investigación y documento de intención | 30 % |
| 4. Entrevista | 35 % |
Profesores Énfasis Ciencias
Alfonso Claret Zambrano. Doctor en Educación de las Ciencias.
Edwin Germán García Arteaga.Doctor en Didáctica de las Matemáticas y de las Ciencias Experimentales.
Robinson Viáfara Ortiz. Magíster en Educación- Énfasis Enseñanza de las Ciencias
Henry Giovany Cabrera C. Magíster en Educación- Énfasis Enseñanza de las Ciencias
Miyerdady Marín Quintero Magíster en Educación- Énfasis Enseñanza de las Ciencias
Profesores Énfasis Matemáticas
Evelio Bedoya Moreno - Doctor en Didáctica de las matemáticas
Maribel Patricia Anacona - Candidata a Doctora en Ciencias matemáticas
Ligia Amparo Torres - Magíster en Educación
Edgar Fernando Gálvez - Candidato Doctor en Filosofía matemática
Myriam Belisa Vega Restrepo - Magíster en Neuropatopsicología
Informes
Universidad del Valle - Campus Meléndez
Subdirección de Investigaciones y Posgrados
Edificio 381 - Cuarto piso - Oficina 4026
Teléfonos: 3212364 - 3393296 - 3151800
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